سمارٹ سکول اور تعلیمی نظام

 وفاقی وزارت تعلیم اینڈ پروفیشنل ٹریننگ نے گلگت بلتستان کے مختلف اضلاع میں موجود 140 سرکاری سکولوں کو سمارٹ سکولوں میں تبدیل کرنے کے منصوبے کی باقاعدہ حتمی منظوری دے دی ہے۔ منظوری ملنے پر صوبائی حکومت کی جانب سے خیرمقدم کیا گیا ہے تبدیل ہونے والے یہ 140سمارٹ سکول جدید تعلیم ٹیکنالوجی کے استعمال اور ڈیجیٹل تعلیم سیکھنے کی سہولیات سے لیس ہوں گے چیف سیکرٹری آفس سے جاری تفصیلات کے مطابق ان سمارٹ سکولوں میں پےنسٹھ انچ اےل سی ڈی اسکرین موجود ہوں گی ہراسکول میں ساٹھ طلباکے لیے کلک کرنے والے آڈیواسپیکر نصب کئے جائےں گے سکولوں میں طلباکو لوڈشیڈنگ کی مشکلات سے نجات دلانے کے لئے ےو پی اےس سسٹم فراہم کیا جائے گا ہرسکول میں طلباکے استعمال کے لئے کمپیوٹر موجود ہو گا جبکہ ضرورت کے تحت طلباو طالبات کو ہارڈ ڈرائیو‘یو ایس بی اور کارآمد سافٹ ویئرز اےل اےم اےس اور ڈیجیٹل مواد بھی فراہم کیا جائے گا ان سکولوں میں انٹرنیٹ ڈیوائسز نصب کی جائیں گی اور انٹرنیٹ کی مفت سروس فراہم کی جائے گی جاری ہونے والی تفصیلات کے مطابق یہ 140 سکول رواں سال جون کے آخر تک سمارٹ سکولوں کے طور پر کام شروع کر دیں گے۔ اس منصوبے کے لیے بولیوں کی درخواست میں حصہ لینے کی حتمی تاریخ آخری 10 اپریل 2023 مقرر کی گئی ہے۔سرکاری تعلیمی نظام میں انتظامی اورتدریسی قیادت میں واضح فرق محسوس نہیں کیا جا سکتا۔ یہی وجہ بہتر تدریسی عمل اورطلبہ کے سیکھنے کے عمل میں رکاوٹ کا سبب بنتی ہے۔ یہاں تک کہ اگر کہیں سرکاری عہدیدار اسکول کی قیادت کی اہمیت کو سمجھتے نظر آئیں ، تب بھی اچھے رہنما کے انتخاب اور ان کے ساتھ کام کرنے کی مثالیں سرکاری تعلیمی نظام کے علاوہ ہی نظر آتی ہیں۔اگرچہ معیاری تدریسی عمل پر کی جانے والی بات چیت یا بحث کا رخ اساتذہ کے کردار کی جانب چلا جاتا ہے مگر مختلف ذرائع سے کی جانے والی یہ بات واضح کرتی ہے کہ تدریسی عمل میں اساتذہ کے بعد اچھے پرنسپل یعنی ہیڈٹیچر یا اسکول کے سربراہ کا کرداربہت اہم ہے۔ تحقیق کے ذرائع مضمون کے آخر میں دیکھے جا سکتے ہیں۔ تعلیمی عمل میں سیکھنے کے نتائج کو بہتر دیکھنے کے لئے ان پرنسپل کو اسکول کے نظام کے ذمہ دار اورطلبہ کے سیکھنے کے عمل میں بہتری کے لئے اساتذہ کی مدد کرنے والی قیادت کی شکل میں دیکھنے کی ضرورت ہے۔باصلاحیت قیادت کے انتخاب کے لئے ممکنہ امیدوار پرنسپل اسیسمنٹ سنٹر کے ایک روزہ سیشن میں شریک ہوں۔صلاحیت ‘دانشورانہ قابلیت‘مضمون کا علم، مشاہدے کی مہارت، سوچ کی وضاحت، مسائل حل کرنا شامل ہوں۔امیدواروں کے بطورپرنسپل انتخاب کے بعد تجربہ کار ایجوکیشن منیجرز انہیں مقصد، عزم، اقدار، کردار، ذمہ داریوں، کلیدی کارکردگی ، حقیقی صورتحال اور بہترین آزمودہ طریقہ کار جیسے مضامین پر پانچ روزہ تربیت دیتے ہیں۔ دورانِ تربیت انہیں روزمرہ کے مسائل اور ان کے حل کے لئے تجربات کی روشنی میں بہترین طریقہ کار سے بھی آگاہ کیا جاتا ہے۔ تجربہ کار پرنسپل کے ساتھ کام کرنے کا یہ عمل انہیں کام کے مشاہدے اور متوقع مسائل سے نمٹنے کاطریقہ سکھاتے ہوئے اسکول کے بہتر ماحول کو برقرار رکھنے کے ساتھ ساتھ تعلیمی معاملات میں والدین کی شمولیت کو یقینی بنانے کے طریقہ کار سے بھی آگاہ کرتا ہے۔ایک سال بعد ان پرنسپلزکو کارکردگی کے سالانہ اسیسمنٹ سے گزرنا چاہےے جہاں انہیں پرنسپل کوالٹی انڈکس کے مطابق سکوردیا جائے تا کہ بحیثیت اسکول لیڈرزان کی کارکردگی دیکھی جا سکے۔ اس انڈکس کا سکور ان کے انتخاب کے دوران اختیار کیے جانے والے مراحل پر ہی مشتمل ہو۔ اس میں تدریسی صلاحیت اورانتظامی قیادت کے دو عناصر بھی شامل ہوں۔ٹےکنالوجی نے ہمارے آج کے انداز کو تبدیل کردیا ہے اور وہ ہماری روزمرہ کی زندگی میں ایک عام سی بات بن چکے ہیں۔ وقت گزرنے کے ساتھ ساتھ معاشرے آہستہ آہستہ ان کو شامل کرتے ہوئے تیار ہوتے ہیں اور اس وجہ سے نہیں ، تعلیمی میدان مختلف ہونے والا تھا۔نئی انفارمیشن اینڈ مواصلاتی ٹےکنالوجی آئی سی ٹی کو شامل کرنا تعلیم میں صرف وقت کی بات تھی۔ ان معلومات کو سالوں پہلے کے مقابلے میں بالکل نئے اور تیز تر راستے تک رسائی حاصل کرنے کی اجازت دیتی ہے ، اور یہ اس کو پیدا کرنے اور منتقل کرنے کی بھی اجازت دیتا ہے۔عام تعلیم میں ان نئے اوزاروں کے استعمال کے لےے، ایک تربیت یافتہ اور قابل استاد کی ضرورت ہے کیونکہ تدریس سیکھنے کے زیادہ موثر عمل کے ساتھ ساتھ ایک زیادہ فعال تدریس کے حصول کےلئے بالکل مختلف تدبیریں اور طریق کار کو استعمال کرنا پڑے گا۔کلاس روم میں ان کے استعمال کے بہت سے فوائد کے پیش نظر ، ایک معیاری اسکول کو انہیں استعمال کرنے کا موقع نہیں چھوڑنا چاہئے۔کلاس روم میں نئی ٹیکنالوجیز کو شامل کرنے نے اس انداز کو بدل دیا ہے کہ تعلیم روایتی طور پر سمجھی جاتی تھی۔انٹرنیٹ معلومات کا خزانہ ہے۔ عملی طور پر جو کچھ بھی آپ کو جاننے کی ضرورت ہے وہ آن لائن پایا جا سکتا ہے۔ اگرچہ ماخذ اور فراہم کردہ ڈیٹا کی ساکھ کا سوال ہے، پھر بھی یہ طلبا کے لیے تعلیمی وسائل کے طور پر کام کر سکتا ہے۔یہاں تک کہ والدین اور اساتذہ کی مدد کے بغیر، طلبا صرف اپنے اسباق آن لائن دیکھ سکتے ہیں۔باقاعدہ درسی کتابوں کے برعکس ، الیکٹرانک کتابیں اور ویب پر مبنی مواد کو ریئل ٹائم میں اپ ڈیٹ کیا جاتا ہے ، طلبا کو ان کی تازہ ترین معلومات کے ساتھ کھانا کھلاتے ہیں جس سے وہ اپنے ہاتھوں کو حاصل کر سکتے ہیں اور انہیں کلاس روم کی ترتیب سے باہر بھی زیادہ علمی بننے میں مدد ملتی ہے۔طالب علموں کو سننے کے دوران ایک گھنٹہ بات کرنے یا انہیں خاموشی سے ایک مکمل باب پڑھنے کے بجائے، اساتذہ اور پروفیسرز کے پاس اب جدید تدریسی طریقے جیسے کہ پوڈ کاسٹ، بلاگز اور سوشل میڈیا استعمال کرنے کا اختیار ہے۔جب کسی خاص گروپ کے ساتھ یا ون آن ون کام کرتے ہیں، تو اساتذہ ویب کانفرنسنگ ٹیکنالوجیز کے دیگر آن لائن مواصلاتی ٹولز سے فائدہ اٹھا سکتے ہیں۔ٹیکنالوجی آفاقی ٹولز بھی پیش کرتی ہے جو اساتذہ کو بہت سے طلبا کو تعلیم دینے کے قابل بناتی ہے، بشمول وہ لوگ جو جدوجہد کر رہے ہیں یا جن کی خصوصی ضروریات ہیں۔ان میں آواز کی شناخت، ٹیکسٹ ٹو اسپیچ کنورٹر، مترجم، والیوم کنٹرول، ورڈ پریڈیکشن سافٹ ویئر، اور دیگر معاون ٹیکنالوجیز شامل ہیں۔ٹیکنالوجی بچوں کو اپنے تجسس کو متعدد طریقوں سے قبول کرنے کی اجازت دیتی ہے۔ وہ شرمندگی کے بغیر نئی چیزیں آزما سکتے ہیں کیونکہ ان کی تکنیکی رسائی انہیں گمنامی کی سطح فراہم کرتی ہے۔یہ عمل بچوں کو آزمائش اور غلطی کے ذریعے اگر وہ چاہیں تو یہ دیکھنے کی اجازت دیتا ہے کہ آیا کوئی مختلف حکمت عملی انہیں زیادہ موثر طریقے سے سیکھنے میں مدد دیتی ہے۔وسائل زیادہ قابل رسائی اور بہت زیادہ ہونے کے ساتھ، نصابی کتب کی قیمت کم ہونے کا امکان ہے۔ یہ بھی ممکن ہے کہ طلبا کو درسی کتاب خریدنے کی ضرورت نہ رہے اگر اسے ڈیجیٹل فارمیٹ میں تبدیل کر دیا جائے۔اصل کتابیں کلاس روم میں رہ سکتی ہیں، جبکہ مواد کو طالب علم کے کمپیوٹر پر محفوظ کیا جاتا ہے۔کلاس روم کے بجائے آن لائن سیکھنے پر ٹیوشن بھی کم ہو جائے گی۔ زیادہ سے زیادہ ٹیوشن فیس میں شراکت کرنے والے عوامل ، جیسے یوٹیلیٹی بلز اور اساتذہ کے ٹرانسپورٹ الانس کو نکال کر ، تعلیم کی مجموعی لاگت کم ہوگی۔وہ دن گئے جب پڑھانے کا واحد ذریعہ کتابےں، بلیک بورڈ یا وائٹ بورڈ اور چاک یا مارکر تک ہی محدود تھا۔تعلیم میں ٹےکنالوجی کے ساتھ، اساتذہ اب اسباق دیتے وقت تصاویر، ویڈیوز اور دیگر گرافکس کو شامل کر سکتے ہیں۔مخصوص ویب سائٹس، ایپس اور پروگرام اساتذہ کو اس قابل بنائیں گے کہ وہ کس طرح ہدایات فراہم کرتے ہیں۔ اس سے سیکھنے کا ایک دلچسپ ماحول پیدا ہوتا ہے اور تعلیم میں دلچسپی کو فروغ ملتا ہے۔اساتذہ کےلئے دستیاب دیگر ٹولز میں سمارٹ بورڈز انٹرایکٹو وائٹ بورڈز، ای میل اسکائپ اور پاورپوائنٹ شامل ہیں۔انٹرنیٹ نے مختلف خیالات کی ایک صف تیار کی ہے اور طلبا مختلف موضوعات پر قابل اعتماد معلومات تلاش کر سکتے ہیں۔فیکلٹی ممبر کو معلومات کی درستگی کو یقینی بنانے کے لیے طلبا کو یہ سکھانے کی سطح کو شامل کرنے کی ضرورت ہے کہ اسے کیسے تلاش کرنا اور اس کی تصدیق کرنا ہے۔دستیاب معلومات کی مقدار متنوع ہے اور صرف طالب علم کی علم کی پیاس سے محدود ہے۔اسکولوں کو ماضی میں اپنے نصاب اور نصاب کی مناسب فروخت اور اشتہار نہ ہونے کی وجہ سے نقصان اٹھانا پڑا ہے۔ٹیکنالوجی نے مسئلہ حل کر دیا ہے اور کورسز کی فروخت کو بہت قابل اعتماد اور موثر بنا دیا ہے۔ جب کلاس روم میں ٹیکنالوجی ہوتی ہے تو پھر والدین اور اساتذہ کے لیے ایک دوسرے سے رابطہ قائم کرنے کے زیادہ مواقع ہوتے ہیں۔ کلاس روم کے لیے بلاگ استعمال کرنے سے والدین کو یہ دیکھنے میں مدد مل سکتی ہے کہ ان کے بچے ہر روز کیا سیکھ رہے ہیں۔